@article{gruber_e-learning_2016, title = {E-{Learning}: {Grenzen} im {Kopf} und praktisch überwinden}, abstract = {Institutionen im Bildungsbereich treten aufgrund ihrer systemischen Verankerung oftmals zu langsam und zu wenig agil / kreativ auf. Bestehenden LMS-Systemen wird oft vorgeworfen, dass sie dem technischen Stand des jeweiligen Zeitgeists tendenziell hinterher hinken. Allerdings ist es durchaus möglich mit dem bereits Bestehenden (und wirklich kleinen Adaptionen) ein se-henswertes Setting zu kreieren. Ein weiteres zentrales Thema ist, dass nach 15 Jahren intensi-vem E-Learning, es von Seiten der Hochschuldidaktik und der Hochschulleitungen noch immer nicht gelungen ist, diese nachhaltig und flächendeckend zu implementieren. Ein Bericht des Fo-rums neue Medien in der Lehre Austria bringt dazu einige herausfordernde Feststellungen, aber auch Handlungsempfehlungen. Gemeinsam begeben wir uns in einen mobilen metaphorischen „physischen Irrgarten“, der flexibel an die tatsächlichen realen räumlichen Gegebenheiten ange-passt werden kann. Dort gibt es nach Prinzipien des Forschenden Lernens verschiedenste Mög-lichkeiten eigene Zugänge zu E-Learning und Digital Literacy zu hinterfragen sowie Ideen für die eigene Lehre und die Weiterentwicklung von Strategien zu entwickeln.}, language = {De}, journal = {E-Learning: Warum nicht? Eine kritische Auseinandersetzung mit Methoden und Werkzeugen. Tagungsband zum 15. E-Learning Tag der FH JOANNEUM}, author = {Gruber, Wolfgang and Freisleben-Teutscher, Christian F.}, year = {2016}, keywords = {E-Learning, Hochschuldidaktik, SKILL, ⛔ No DOI found}, } @inproceedings{sommer_mediengestutzte_2015, address = {Hagenberg}, title = {Mediengestützte {Kommunikation} für ältere {Menschen}}, url = {http://ffhoarep.fh-ooe.at/handle/123456789/396}, abstract = {Ältere Menschen mit wenig Media Literacy sind tendenziell häufiger von sozialer Isolation betroffen. Dieses Risiko steigt mit höherem Alter, bedingt etwa durch Mobilitätseinschränkungen, an. Im Rahmen eines Forschungsprojekts wurde eine informations- und kommunikationstechnische Lösung nach den Prinzipien „bedürfnisorientiert, leistbar und einfach bedienbar“ prototypisch entwickelt, um sozialer Isolation bei älteren Menschen entgegenzuwirken und sie möglichst lange an gesellschaftlichen Prozessen teilhaben zu lassen. Auf Grundlage einer User-Centered-Design-Strategie wurde ein Multiscreen-Hi-Fi-Prototyp entwickelt und getestet, welcher eine computergestützte Kommunikation verbunden mit dem bei älteren Menschen beliebten Kartenspiel „Schnapsen“ ermöglicht.}, urldate = {2015-04-09}, booktitle = {Wegbereiter – {Karrierepfade} durch ein {Fachhochschulstudium}}, author = {Sommer, Sabine and Rottermanner, Gernot and Pflegerl, Johannes and Weißenböck, Josef and Gruber, Wolfgang and Judmaier, Peter and Doppler, Jakob}, editor = {Kern, Thomas and Kastner, Johann and Jungwirth, Mario and Mayr, Herwig and Rau, Christiane}, year = {2015}, note = {Projekt: BRELOMATE}, keywords = {2015, Ambient Assisted Living, Brelomate, Center for Digital Health Innovation, DHC, Department Medien und Digitale Technologien, Department Soziales, Department Technologie, Forschungsgruppe Digital Technologies, Forschungsgruppe Media Computing, HCI, Ilse Arlt Institut, Institut für Creative Media Technologies, Media Assisted Activity, Multiscreen, Publikationstyp Schriftpublikation, Q2/15, interdisziplinär, mobile computing, peer-reviewed, project\_brelomate, user centered design, ⛔ No DOI found}, } @incollection{romer_spinne_2016, address = {St.Pölten, Österreich}, title = {Spinne! - {Entwickle}! - {Realisiere}!}, booktitle = {Kompetenzorientiertes {Lernen} und {Prüfen}. {Basics} - {Modelle} - {Best} {Practice}. {Tagungsband} zum 5. {Tag} der {Lehre} an der {FH} {St}.{Pölten} am 20.10.2016.}, author = {Römer, Wolfgang and Gruber, Wolfgang}, editor = {Haag, Johann and Weisenböck, Johann and Gruber, Wolfgang and Freisleben-Teutscher, Christian F.}, year = {2016}, keywords = {Department Wirtschaft, Forschungsgruppe Media Business, Institut für Creative Media Technologies, Institut für Medienwirtschaft, Publikationstyp Schriftpublikation}, } @incollection{steiner_interkultureller_2013, address = {St.Pölten, Österreich}, title = {Interkultureller {Wissenstransfer} als didaktische {Herausforderung}}, booktitle = {Berufsbegleitende {Studiengänge} als {Herausforderung} für {Curriculumentwicklung} und {Hochschuldidaktik}. {Beiträge} zum 2. {Tag} der {Lehre} an der {FH} {St}. {Pölten} am 12.4.2013}, author = {Steiner, Roland}, editor = {Haag, Johann and Weißenböck, Josef and Gruber, Wolfgang}, year = {2013}, keywords = {2013, Department Wirtschaft, Forschungsgruppe Media Business, Institut für Creative Media Technologies, Institut für Medienwirtschaft, Publikationstyp Schriftpublikation}, } @inproceedings{rottermanner_erfahrungsbericht_2020, address = {FH St. Pölten}, title = {Erfahrungsbericht zur erstmaligen {Durchführung} von {Remote} {Moderated} {Usability} {Tests} in der {Lehrveranstaltung} {Usability} {Evaluation} an der {Fachhochschule} {St}. {Pölten}}, isbn = {978-3-903780-02-6}, url = {https://skill.fhstp.ac.at/wp-content/uploads/2020/10/TdL_Tagungsband2020.pdf}, booktitle = {Digital {Learning} in {Zeiten} von {Corona} – nachhaltiger {Entwicklungsschub} für die {Hochschulen}?}, publisher = {Lemberger Publishing}, author = {Rottermanner, Gernot and Größbacher, Stefanie and Judmaier, Peter}, editor = {Weißenböck, Josef and Gruber, Wolfgang and Freisleben-Teutscher, Christian}, year = {2020}, keywords = {Forschungsgruppe Media Computing, Institut für Creative Media Technologies, Vortrag, Wiss. Beitrag}, pages = {121--132}, } @inproceedings{vyssoki_kompetenzorientierte_2019, address = {St. Pölten}, title = {Kompetenzorientierte {Prüfungsdesigns} - {DataBootCamp} und {Parallel} {Escape} {Rooms}}, isbn = {978-3-99023-550-8}, booktitle = {Assessment in der {Hochschullehre} neu denken: {Good} {Practices} - {Herausforderungen} - {Visionen}}, publisher = {Fachhochschule St. Pölten}, author = {Vyssoki, Sandra and Stoiber, C and Slijepcevic, D and Wagner-Havlicek, C and Wagner, M and Wagner, M}, editor = {Weißenböck, Josef and Gruber, Wolfgang and Freisleben-Teutscher, Christian and Haag, Johann}, year = {2019}, keywords = {2019, Department Gesundheit, Institut für Gesundheitswissenschaften, SP IGW Education \& Lifelong Learning for Health Professionals, Studiengang Gesundheits- und Krankenpflege}, pages = {133--138}, } @book{weissenbock_deeper_2017, address = {Brunn am Gebirge}, title = {"{Deeper} learning - wie geht das?" {Modelle} und {Best} {Practices} für nachhaltiges {Lernen} im {Hochschulbereich}}, isbn = {978-3-99023-478-5}, abstract = {Beiträge zum 6. Tag der Lehre an der FH St. Pölten rund um das Themenfeld Deeper Learning. Mit Beiträgen zu Third Mission, Schlüsselkompetenzen, Visualisierung, Game Based Learning, Student Generated Content...}, publisher = {ikon}, editor = {Weissenböck, Josef and Gruber, Wolfgang and Haag, Johann and Freisleben-Teutscher, Christian F.}, year = {2017}, keywords = {Deeper Learning, Hochschuldidaktik, Kompetenzorientierung, SKILL}, } @incollection{hold_game_2015, address = {Brunn am Gebirge}, title = {Game {Based} {Learning}: {Ernährungswissen} kindgerecht vermitteln}, isbn = {978-3-99023-411-2}, booktitle = {Game {Based} {Lerning} – {Dialogorientierung} \& spielerisches {Lernen} digital und analog - {Beiträge} zum 4. {Tag} der {Lehre} an der {FH} {St}. {Pölten} am 15.10.2015}, publisher = {ikon VerlagsGesmbH}, author = {Höld, Elisabeth and Möseneder, Jutta M.}, editor = {Haag, Johann and Weißenböck, Josef and Gruber, Wolfgang and Freisleben-Teutscher, Christian F.}, year = {2015}, note = {Projekt: FORSCH42}, keywords = {2016, Center for Digital Health Innovation, Department Gesundheit, Institut für Gesundheitswissenschaften, Publikationstyp Buch, Publikationstyp Schriftpublikation, SP IGW Health Promotion \& Healthy Ageing, Studiengang Diätologie, best, best-lbkutrovatz}, pages = {101--106}, } @incollection{pilgerstorfer_von_2015, address = {St. Pölten}, title = {Von {ICM} und der {Gestaltung} des "{Lernraums} der {Zukunft}" im {Bachelorstudiengang} {Soziale} {Arbeit}}, isbn = {978-3-200-03969-8}, booktitle = {Neue {Technologien} - {Kollaboration} - {Personalisierung}. {Beiträge} zum 3. {Tag} der {Lehre} an der {FH} {St}. {Pölten} am 16. {Oktober} 2014}, author = {Pilgerstorfer, Andrea}, editor = {Haag, Johann and Weißenböck, Josef and Gruber, Wolfgang and Freisleben-Teutscher, Christian F.}, year = {2015}, keywords = {2015, Department Soziales, Ilse Arlt Institut, Institut für IT Sicherheitsforschung, Publikationstyp Schriftpublikation, Q2/15, interdisziplinär}, pages = {30--38}, } @inproceedings{haag_genderorientierter_2015, address = {St. Pölten, Österreich}, title = {Genderorientierter {Informatikunterricht}: {Plattformübergreifende} {Spieleentwicklung} mit {Unity3D}}, isbn = {978-3-99023-411-2}, shorttitle = {Genderorientierter {Informatikunterricht}}, language = {Deutsch}, booktitle = {Game {Based} {Learning} - {Dialogorientierung} \& spielerisches {Lernen} digital und analog: {Beiträge} zum 4. {Tag} der {Lehre} an der {FH} {St}.{Pölten} am 15.10. 2015}, publisher = {ikon Verlag}, author = {Wagner, Markus and Blumenstein, Kerstin and Wieländer, Ulrike and Judmaier, Peter}, editor = {Haag, Johann and Weißenböck, Josef and Gruber, Wolfgang and Freisleben-Teutscher, Christian F.}, month = oct, year = {2015}, keywords = {2015, Department Medien und Digitale Technologien, Department Technologie, Forschungsgruppe Digital Technologies, Forschungsgruppe Media Computing, Institut für Creative Media Technologies, Publikationstyp Präsentation, Publikationstyp Schriftpublikation}, pages = {23--32}, } @incollection{gruber_hybride_2015, address = {Brunn am Gebirge}, title = {Hybride {Schnitzeljagden} - {Ausloten} der {Potentiale} für die {Hochschullehre}}, abstract = {Zusammen mit der Ferdinand Porsche FernFH hat die FH St. Pölten eine hybride69 Schnitzeljagd entwickelt, die im Rahmen von zwei Didaktik-Konferenzen in Österreich direkt mit deren TeilnehmerInnen erprobt wurden. Die hier vorgestellten Ergebnisse dieser Zusammenarbeit setzen sich mit dem als hochgradig positiv angesehenen Potential von (hybriden) Schnitzeljagden in der Hochschullehre auseinander.}, language = {De}, booktitle = {Game based learning - dialogorientiertes \& spielerisches lernen digital und analog}, publisher = {ikon}, author = {Gruber, Wolfgang and Freisleben-Teutscher, Christian F. and Wolf, Daniela}, year = {2015}, keywords = {Game Based Learning, Hochschuldidaktik, SKILL, Schnitzeljagd}, } @incollection{gruber_game_2015, address = {Brunn am Gebirge}, title = {Game {Based} {Learning} – {Aufbruch} an neue {Ufer}: ein {Baukasten} für die {Umsetzung} an der {Fachhochschule} {St}. {Pölten}}, language = {De}, booktitle = {Game based learning - dialogorientiertes \& spielerisches lernen digital und analog}, publisher = {ikon}, author = {Gruber, Wolfgang}, year = {2015}, keywords = {Game BAsed Learning, Hochschuldidaktik, SKILL}, pages = {119--125}, } @book{weissenbock_game_2015, address = {Brunn am Gebirge}, title = {Game based learning - dialogorientiertes \& spielerisches lernen digital und analog}, abstract = {Beiträge zum 4. Tag der Lehre an der FH St. Pölten}, publisher = {ikon}, editor = {Weissenböck, Josef and Gruber, Wolfgang and Haag, Johann and Freisleben-Teutscher, Christian F.}, year = {2015}, keywords = {Game Based Learning, Hochschuldidaktik, SKILL}, } @incollection{romer_spinne!_2016, address = {Brunn am Gebirge}, title = {Spinne! - {Entwickle}! {Realisiere}!}, abstract = {Der Beitrag ist ein Werkstattbericht zu einem Lehrveranstaltungskonzept im Studiengang Medienmanagement, das durch einen der Autoren an der Fachhochschule St. Pölten angewandt und kontinuierlich weiterentwickelt wurde. Aufgrund des bereits langen Anwendungszeitraums seit 2008 gab es bereits zahlreiche Durchgänge, jedoch bisher keine schriftliche Annäherung an die verwendeten Prinzipien respektive eine systematische Auswertung von Ergebnissen. Im Beitrag werden die Intention der Lehrveranstaltungsleitung und die Erfahrungen der Studierenden thematisiert und so nutzbar für LeserInnen dieses Artikels gemacht. Als besonders spannend kann der intuitive Zugang zu Kompetenzorientierung und Vermittlung/Anwendung von Wissen gelten, der hier skizziert wird.}, language = {De}, booktitle = {Kompetenzorientiert lehren und {Prüfen}}, publisher = {ikon}, author = {Römer, Wolfgang and Gruber, Wolfgang}, year = {2016}, keywords = {Hochschuldidaktik, Kompetenzorientierung, SKILL}, pages = {103 -- 114}, } @incollection{judmaier_skill-quiz:_2016, address = {Brunn am Gebirge}, title = {{SKILL}-{Quiz}: {Einsatz} einer quizbasierten kompetitiven {Game}-{Based}-{Learning}-{Komponente} als {Assessment}-{Tool}}, abstract = {m Sommersemester 2016 wurde an der FH St. Pölten erstmals eine neuartige Variante einer Abschlussprüfung in der Lehrveranstaltung „Grundlagen der Usability“ im Studiengang Medientechnik eingesetzt. Es handelte sich dabei um eine quizbasierte Anwendung („SKILL-Quiz“), die - vergleichbar mit der überaus bekannten Online-App „Quizduell“ - sowohl kompetitiv als auch rundenbasiert ist. Der Zeitraum des Einsatzes erstreckte sich über einen knappen Monat am Ende des Semesters und die studentische Beteiligung ging weit über das nötige Maß hinaus, was die Autoren des Artikels zu der Hypothese veranlasst, dass diese Game-Based- Learning-Variante der Prüfung eine überaus aktivierende Wirkung auf die Studierenden entfalten konnte. Grundsätzlich ist der Einsatz von SKILL-Quiz eingebettet in eine FH-weite Strategie, Game Based Learning und dessen Prinzipien tiefer in der Lehre zu verankern, um damit eine weitere Diversifizierung der Lehre und eine höhere Aktivierung der Studierenden zu erreichen. Die erfolgreiche Anwendung kann daher als Etappenschritt auf diesem Weg angesehen werden.}, language = {De}, booktitle = {Kompetenzorientiert lehren und {Prüfen}}, publisher = {ikon}, author = {Judmaier, Peter and Gruber, Wolfgang and Freisleben-Teutscher, Christian F.}, year = {2016}, keywords = {Game Based Learning, Kompetenzorientierung, SKILL, SKILL Quiz}, pages = {95--102}, } @book{haag_komptenzorientiert_2016, address = {Brunn am Gebirge}, title = {Komptenzorientiert {Lehren} und {Prüfen}}, isbn = {978-3-99023-450-1}, abstract = {Tagungsband zum 5. Tag der Lehre an der FH St. Pölten}, language = {De}, publisher = {ikon}, editor = {Haag, Johann and Weißenböck, Josef and Gruber, Wolfgang and Freisleben-Teutscher, Christian F.}, year = {2016}, keywords = {Hocschuldidaktik, Kompetenzorientierung, SKILL}, } @book{weisenbock_problembasiertes_2018, address = {Brunn am Gebirge}, title = {Problembasiertes {Lernen}, {Projektorientierung}, forschendes {Lernen} \& beyond}, copyright = {cc by}, isbn = {978-3-99023-515-7}, abstract = {Bereits zum siebten Mal fand am 18. Oktober 2018 der „Tag der Lehre“ an der FH St. Pölten statt – diesmal unter dem Leitthema „Problembasiertes Lernen. Projektorientierung, forschendes Lernen \& beyond“. Nimmt man aktuelle Studien über in den nächsten Jahren beruflich besonders relevante Kompetenzen („21st Century Skills“) ernst, so sprechen diese eine deutliche Sprache: prioritär gefordert werden kritisches Denken, Kreativität, Problemlösungskompetenzen, Selbstmanagement, emotionale Intelligenz, Kommunikationskompetenzen und die Fähigkeit zu selbstgesteuertem Lernen. Um unsere AbsolventInnen tatsächlich mit möglichst vielen dieser Kompetenzen in ihre berufliche Laufbahn zu entlassen, braucht es auf der Ebene der Hochschuldidaktik definitiv noch viel stärkere Bemühungen rund um die Leitthemen des aktuellen Tags der Lehre 2018. Im klassischen Vorlesungs- oder Seminarsetting entwickeln sich diese Skills nicht oder nur unzureichend. Umso wichtiger ist es für uns Lehrende hier voneinander zu lernen und sich von schon bestehenden Modellprojekten inspirieren zu lassen. Das war ein wesentliches Ziel auf dem großen Marktplatz des Tags der Lehre 2018 in St. Pölten. Der Großteil der Beiträge vor Ort sind nun in schriftlicher Form in diesem Tagungsband versammelt und wirken hoffentlich auch hier inspirierend auf potentielle NachahmerInnen.}, language = {De}, publisher = {ikon}, editor = {Weißenböck, Josef and Gruber, Wolfgang and Haag, Johann and Freisleben-Teutscher, Christian F.}, year = {2018}, keywords = {Hochschuldidaktik, Projektorientierung, SKILL, problembasiert}, } @inproceedings{doppler_brelomate_2014, address = {Lengerich}, title = {{BRELOMATE} - {Breaking} {Loneliness} {With} {Mobile} {Assistive} {Technologies} for {Elderly}}, isbn = {978-3-89967-943-4}, abstract = {Assistenztechnik für betreutes Wohnen hat im internationalen Kontext das Forschungsthema “Ambient Assisted Living” (AAL) maßgeblich mitbestimmt. Letzteres ist gleichzeitig eine europaweite Initiative zur Erhöhung der Lebensqualität älterer Menschen und Verlängerung der autonomen Lebensphase durch Dienstleistungen auf Basis von Informations- und Kommunikationstechnologien. Der Usability Day XII greift aktuelle Fragestellungen und Lösungen aus den Bereichen Wohnen, Mobilität und Information auf und macht sie im Schnittfeld zwischen Wissenschaft und Praxis einem breiten Publikum zugänglich. Dieser Tagungsband umfasst einschlägige Beiträge von WissenschaftlerInnen unterschiedlicher Disziplinen, Technologieanbietern und Erfahrungsberichte von Sozial- und Pflegeeinrichtungen für ältere Menschen.}, language = {Deutsch}, booktitle = {Assistenztechnik für betreutes {Wohnen}: {Beiträge} zum {Usability} {Day} {XII}}, publisher = {Pabst Science Publishers}, author = {Doppler, Jakob and Rottermanner, Gernot and Judmaier, Peter and Auer, Katharina and Pflegerl, Johannes and Gruber, Wolfgang and Weißenböck, Josef and Schöffer, Lucas}, editor = {Kempter, Guido and Ritter, Walter}, year = {2014}, note = {Projekt: BRELOMATE II Projekt: UMBRELLO Projekt: BRELOMATE}, keywords = {2014, Brelomate, DHC, Department Gesundheit und Soziales, Department Soziales, Department Technologie, Forschungsgruppe Digital Technologies, HCI, Ilse Arlt Institut, Institut für Creative Media Technologies, Publikationstyp Schriftpublikation, Q2/14, games, mobile computing, peer-reviewed, project\_brelomate, user centered design}, pages = {256--264}, } @inproceedings{seidl_multiscreen_2014, address = {Glückstadt}, title = {Multiscreen als {Mittel} gegen soziale {Isolation} älterer {Menschen} am {Beispiel} des benefit-{Projekts} {BRELOMATE}}, isbn = {978-3-86488-072-8}, abstract = {Der vorliegende Sammelband vereint 24 Beiträge, die 2014 beim Forum Medientechnik der FH St. Pölten präsentiert wurden. Die Auswahl verfolgt einen interdisziplinären Ansatz, der neue technologische Möglichkeiten mit kreativer Gestaltung verbindet und inhaltliche Ideen sowie wirtschaftliche Anforderungen berücksichtigt. Es wird die gesamte digitale Produktionskette von der Idee über die Konzeption und Produktion bis hin zur Distribution, Verwertung und Archivierung medialer Inhalte beleuchtet. Die vielfältigen Beiträge zeigen Anwendungen der aktuellen Technologie, beleuchten Potenziale der technologischen Veränderungen und steuern so interessante Ansätze zum fachspezifischen Diskurs bei.}, language = {Deutsch, Englisch}, booktitle = {Forum {Medientechnik} - {Next} {Generation}, {New} {Ideas}: {Beiträge} der {Tagung} 2014 an der {Fachhochschule} {St}. {Pölten}}, publisher = {vwh Verlag}, author = {Pflegerl, Johannes and Rottermanner, Gernot and Judmaier, Peter and Sommer, Sabine and Doppler, Jakob and Gruber, Wolfgang and Weißenböck, Josef and Schöffer, Lucas and Mayerhuber, Lukas and Gringl, Lisa and Niederer, Christine}, editor = {Seidl, Markus and Schmiedl, Grischa}, year = {2014}, note = {Projekt: BRELOMATE}, keywords = {2014, Brelomate, Creative Industries, Department Gesundheit und Soziales, Department Soziales, Department Technologie, Forschungsgruppe Digital Technologies, HCI, Ilse Arlt Institut, Institut für Creative Media Technologies, Publikationstyp Schriftpublikation, Q4/14, mobile computing, peer-reviewed, project\_brelomate, user centered design}, pages = {283--296}, } @inproceedings{judmaier_skill-quiz:_2016-1, address = {FH St. Pölten}, title = {{SKILL}-{Quiz}: {Einsatz} einer quizbasierten kompetitiven {Game}-{Based}-{Learning}-{Komponente} als {Assessment}-{Tool}}, isbn = {978-3-99023-450-1}, booktitle = {5. {Tag} der {Lehre}}, author = {Judmaier, Peter and Gruber, Wolfgang and Freisleben-Teutscher, Christian}, year = {2016}, keywords = {2016, Department Medien und Digitale Technologien, Forschungsgruppe Media Computing, Institut für Creative Media Technologies, Publikationstyp Schriftpublikation}, pages = {97--104}, } @incollection{fellocker_was_2013, address = {St. Pölten}, title = {Was {Hänschen} nicht lernt, lernt {Hans} anders. {Anforderungen} und {Lösungen} in {Curriculumsentwicklung} und {Hochschuldidaktik} am rahmen von berufsbegleitenden {Masterstudiengängen} in der {Sozialen} {Arbeit}}, isbn = {978-3-200-03125-8}, booktitle = {Berufsbegleitende {Studiengänge} als {Herausforderung} für {Curriculumentwicklung} und {Hochschuldidaktik}. {Beiträge} zum 2. {Tag} der {Lehre} an der {FH} {St}. {Pölten} am 12.4.2013}, publisher = {Eigenverlag FH St. Pölten}, author = {Fellöcker, Kurt}, editor = {Haag, Johann and Weißenböck, Josef and Gruber, Wolfgang}, year = {2013}, keywords = {2013, Department Gesundheit und Soziales, Department Soziales, Ilse Arlt Institut, Publikationstyp Schriftpublikation}, pages = {27--32}, } @incollection{pantucek_liquid_2013, address = {St. Pölten}, title = {Liquid {Knowledge}: {Studium}, {Beruf} und {Freiräume}. {Oder}: {Die} {Ziele} liegen am {Weg}. {Erfahrungen} im berufsbegleitenden {Bachelor}-{Studiengang} {Soziale} {Arbeit}/{FH} {St}. {Pölten}}, isbn = {978-3-200-03125-8}, booktitle = {Berufsbegleitende {Studiengänge} als {Herausforderung} für {Curriculumentwicklung} und {Hochschuldidaktik}. {Beiträge} zum 2. {Tag} der {Lehre} an der {FH} {St}. {Pölten} am 12.4.2013}, publisher = {Eigenverlag FH St. Pölten}, author = {Pantucek, Gertraud and Rautner-Reiter, Ulrike and Binder, Sabine and Dürnecker, Maria Estella}, editor = {Haag, Johann and Weißenböck, Josef and Gruber, Wolfgang}, year = {2013}, keywords = {2013, Department Gesundheit und Soziales, Department Soziales, Ilse Arlt Institut, Publikationstyp Schriftpublikation}, pages = {8--13}, }